Alex Andreyev   http://alexandreev.com/

加藤彩 http://www.ayakato.net/

Stefano Bonazzi http://www.stefanobonazzi.it/

James Jean http://www.jamesjean.com/

BarbaraCanepa   http://canepabarbara.blogspot.com/

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分析心理學容格所帶頭發展出的一支心理學,又稱榮格心理學原型心理學

榮格認為人的心靈包含有意識的自我(ego)、無意識兩大部分。有意識的自我是由記憶而有連續性的。但榮格認為自我只是整體心靈(psyche)的一小部分,無意識才更具影響力。是無意識對自我所開的窗子。整合自己無意識的的特性會自然的發生而發展個人的個性,這種程序叫做個性化

如果一個人有意識的自我與無意識相互矛盾無法整合,則會產生精神病的症狀,如恐懼症、戀物癖、或憂鬱症。須經由分析去了解與認識未知的無意識中的特性,常用的方法有分析夢或是對藝術品或詩的反應。

榮格認為無意識又分為個人無意識及集體無意識。個人無意識包括個人的種種情結,而集體無意識則包括人類整體經千百年累積在無意識中的寶貝。其證據是榮格在世界各地所收集的人類共同的象徵。他考察不同民族的宗教、神話、傳說、童話、與寓言得到所有人類共有的原型。所以在個性化可能發現超出個人經驗的象徵。其中的內容可視為人基本問題,如生命、死亡、意義、快樂、與恐懼,也可能有靈性方面的觀念。

分析的方法與完整的程序是很繁瑣的,也因人(分析者)而異。

 

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影子概念的小說化

在《世界末日與冷酷異境》中,令人印象最深刻的是男主角「我」和自己「影子」的對話,「我」在「世界末日」的世界裡, 要跟「影子」割離,才可以在「世界末日」的世界裡生存,村上這樣的描述是創意嗎?絕對不是的, 村上這樣的寫法是把容格 (C.G Jung) 的「影子」(shadow) 的概念小說化而已,本篇將藉由容格所提出的一些有趣的概念,來探討村上春樹的一些創作邏輯。

有光的地方就會有影子, 人要面向陽光,走向社會, 就必須社會化, 學著如何應對進退,學著如何戴著一個「面具」(persona) 來面對社會迎向陽光。我們在人群中所表現的「自己」, 往往是經過修飾或是壓抑的,那些不為社會或是自己所允許的人格特質就被打壓為「影子」(shadow)。「影子」可以說是我們的「第二個人格」,一些不被社會或是自己所接受的人格特質都被集中在這裡,在《世界末日與冷酷異境》裡,「我的影子」對「我」說, 你所有「不見」的東西,都會在「影子」那裡找到,「影子」和「我」合在一起就是「百分之百」的完整個人,當「我」修飾或是壓抑自己的人格特質,展現了一個適合在社會生存的「面具」時,可能只剩下百分之四十的自己, 那剩下的百分之六十就跑到「影子」那裡去了。

那影子我們平常看得見嗎?照容格的說法, 我們平常是看不見自己的「影子」,唯有在睡覺的時候, 我們的控制力較差,「影子」的力道就比較強; 或者是在遭遇極大的變故的時候, 「影子」會反客為主。例如《舞‧舞‧舞》裡的五反田君一直是大家心目中的模範生,他也一直自誇在學生運動的時候如何的勇敢,但是真相卻是他被當局逮捕時, 遭逢了極大的變故,面臨了「極度的惡」, 不僅很快招供, 而且還出賣朋友!這位「模範生」平常被壓抑的「影子」又黑又邪惡,連他自己都嚇了一跳, 「影子」在五反田君茫然無助的時候控制了他,做出了一些完全跟「模範生」背道而馳的壞事。

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目錄

 

緒論>

關於【相對論】

進度表>

甘特圖 

成員介紹>

關於我們小組的構成與名單

 

關於大主題 

釋義>

相對論

 

小組的發想圖>

主題的發想解釋>

主題的解釋>

 

小組專題

 

關於LOST>

 

如何定義出>

 

以甚麼樣的概念去呈現>

 

風格是怎麼樣的風格>

 

背景 畫面 相關周邊

 

以何種工具製作>

 

初步的草圖

 

版權頁

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2010-5-26 AM10:00 小玲老師SAY:

1.動畫呈現手法的個人風格要強烈,不要去走和一般日本"精緻寫實"動漫的風格。

=>a.製作可行性不高 b.功力不足,技術不如專業,反而自曝其短

2.動畫風格與人物造型要有鮮明的表現手法與特徵,才可以使觀眾留下強烈的印象。

老師舉例:宮崎駿的動漫風格、《我們這一家》中媽媽的厚嘴唇造型,這些都是能令觀眾對一部動畫留下印象的元素之一。

3.故事主角的設定不一定要以真人比例去做描寫,可以改用其他更簡單替代物體的造型來設定(老師舉例頭以氣球來取代),

然後只要主角能做出和人一樣的肢體語言,就能傳達主角是人的概念。

4.風格採用什麼主義?什麼風格?就去找相關的資料來佐證我們要做的風格,並分析之間的差異性。

 

2010-5-26 PM1:00 純純老師SAY:

1.同一個物體在不同的場合會有不同的詮釋與隱喻(意涵),同時不同的人也會有不同的解讀,

因此如何設計出一部能讓大家解讀出我們想表達的意義並產生共鳴,將是我們動畫設計的重點所在,若能成功詮釋的話也將會是一部高竿的動畫。

2.提案以及繳交企畫書時,故事大綱不需贅述只要簡單的故事流程(起承轉合)即可。

3.角色設定要能各有特色,沒有表情的造型人物最好,不一定要現實中的人物表情來描寫。

4.提案時,若人物設定背景設定尚未齊全(不具有完整性),則不便提出應改以類似呈現手法的動畫畫面,來說明我們人物設定的方向。

 

2010-5-26 PM2:00 顏主任SAY:

要製作一部好的動畫有三個步驟要先做:

Step1:

(1)好的敘事(故事主題明確)。

(2)構成動畫的「分層結構」要清晰=>畫面、配樂(包含音樂剪接以及音樂譜記、總譜)如何搭配要調理清楚。

(3)動畫繪製人員的特色專長與特殊專長有哪些?為何要這樣搭配合做?

(4)預估目的(例如為畢專而做、希望得獎、分享故事等)

Step2:

動畫本身的呈現呼應了(1)要分析並補足小組成員所缺乏的一面(2)了解小組成員的專長能力

Step3:

思考評估的結構=>討論組員要如何團隊合作。

 

以上為今日開會的重點精簡版

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亞大地一屆視傳系第一次提報日期為6/2(三)
時間:9點~12點
地點:行政國際會議廳(A001)

注意事項
1.請各組於8點至國際會議廳講台旁報到並繳交「紙本企畫書」與「專題指導老師申請表」(企畫書份數待確認當天評審老師人數後,於星期五通知)。

2.各組須準備5分鐘PPT報告,並於5/31(一) 下午4點前放置A420提報用電腦中,※ 請注意,為了提報當天活動流程的順暢,不接受當場提報時上傳檔案。

3.每組提報時間為5分鐘,由於時間有限,當報告至4分鐘時將有鈴聲提醒,5分鐘將再次鈴聲即停止報告,請各組控制好報告時間。

4.當前一組報告時,請後兩組至旁邊就位準備。例:第一組報告時,二三組就位準備。

5.畢聯會將於6/4於畢聯會網站,公告各組指導老師名單。

6.各組請並於6/18前送交畢業專題指導老師確認表(附件四) 給大雄或阿毛。

附件下載處亞洲大學視覺傳達設計學系《畢業專題課程實施辦法 》
http://www.wretch.cc/blog/vcdgoc96/389841

7.最後提醒大家提報當日為正式場合,請著正式服裝,並當日將開放全視傳系前來參觀。

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以上為6/2第一次提報須知,請繼續密切注意畢聯會網站訊息,最後畢聯會祝大家提報順利。

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轉載自【臭屁 電梯】的創作團隊的部落格→http://dawaywang.blogspot.com/

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動畫Animation 346DVColor

崑山科技大學

故事大綱:

採超現實風格創作的動畫,以拼貼、3D動畫和手繪等手法來製作,挑戰表現的多樣可能性。
劇情反應現代人生活累積的空虛感,而產生的自我衝突,結局以換個生命態度,
去感受『海闊天空』的生命價值,引發觀者的自省思考。

 

導演簡歷:

陳兆琦是專業藝術家與設計師,2009年畢業於臺灣的崑山科技大學視覺傳達設計系。
《下雨的房間》是她所執導的第一部動畫短片,與其他七位崑山大學部的同學所共同製作。

 

導演引言:

所謂:“退一步海闊天空“,這樣簡單的哲理,實行卻需要很大的勇氣,因此希望藉由這部短篇動畫,
來提醒觀眾慢下腳步,去思考自己是否也陷在一種跟「自我」對抗的惡性循環當中。

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故事主旨方向確認

以換頭的劇情為主

旁白以阿標跟GRAY的為主

主角為女性

 

工作進度

角色設定與場景設定要先畫出

 

與老師請教討論方向

1. 一開始始主角沒有男女性別之分,到最後揭露主角是女性的事實

2.世界觀的設定可以設定成是沒有男女之分的世界,大家的穿著以及行為一致化,導致整個世界灰暗單調毫無色彩

我的認為→揭露主角性別的橋段這樣的安排會混淆故事主旨,如果整部故事是要表達社會化導致的後果的話,安排這樣的橋段反而讓人匪夷所思,或許這樣能夠安排讓人驚喜的橋段,但是社會化應當是跟大家同質化的結果,但是反而結局加入這樣的安排會讓人搞不清楚想要表達的主旨到底是男女不平等?還是社會化導致的結果?如果是要表達一個人在這個社會上,競爭是不分男女,是齊等的激烈競爭的話...那麼就該改變故事主旨。

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