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工作分配清單

劇本：R、阿標
人物角色設定：R
人物角色設定修正：Gary
上色：R
分鏡：R、阿標
後製：阿標、R
展示設計：阿標
手冊編輯：R
動態畫面繪製：Gary、靈異

展示設計行事曆

確定時間：11/23

動態繪製部分行事曆

製表日期:2010/11/23

修表日期:2010/11/25

製表人:Gary

畢業專題99學年上學期進度表

製表日期:2010/11/23

修表日期:2010/11/25

製表人:Gary

起：45秒

承：90秒

轉：50秒

合：10秒

片頭與卡司：共15秒

片長總共約3分30秒

上表是和老師討論過後修正完的進度

整部動畫的時間是老師建議預估的時間(和我們自己預估的時間基本上是一樣的)

以下是和老師討論時,由老師提出來的的重點事項:

1.精稿的解析度:畫面上的解析度要多少的大小(例如:800x600),

轉換到實際畫面要用多大的紙來畫原稿才不會影響到畫面解析度

2.期末展進度:彩色稿畫到承(整部動畫進度的50%),須加入音效(大約整體音效進度的5~10%即可)

3.守護神出場的方式:可以在一開始的香火袋就放上虎爺的圖案來埋下伏筆,到守護獸登場的橋段時就直接由圖案位置跳出虎爺

來省去逐格繪製香火袋打開與虎爺從袋中跳出的部分

老師對於我們目前的分工合作方式表示贊同:

兩人繪製逐格鉛筆稿與上完默線後,交由另外兩人上色與後製

老師說這樣分工的好處是上色組可以一併檢視風格運鏡有無偏離主軸,

若有落差可以再交回繪製組做修改

老師希望我們剩下的時間就專心把起和承的部分完成,轉與合的部分寒假再繼續

因為老師認為若起與承這個部分的運作流程跑完也把遇到的問題解決,轉和合的部分我們就可以比照此流程快速的完成

最後老師還提到我們這組是目前他帶的三組中,唯一內容結構完整(故事與角色設定都有定案)每周都有進度的組別

所以他要我們好好加油!

那最後我補充幾個重點是我們要先安排好分工&做準備

1.音效的部分:請阿標先連絡你的朋友和他討論看看就目前的故事內容與分鏡,現階段能加入多少配樂,5~10%即可

至於人物動作的音效是我們四個要一起思考需要錄製哪些聲音,在什麼時間點置入...等

(這個在製成影片後就可以一邊討論了,例如起OK了就先稍微構思&討論一下)

2.畫面的部分:就依照目前的分工模式,那上色的部分剛開始先請小R幫我們上色線稿已完成的部分即可,等到承的部分逐格繪製完畢後

我們會回頭幫忙一起上色,那播放的部分再請阿標按照起&承的兩階段進度幫我們製成影片檔,大家看完每一階段的毛片後再來討論要如何修改!

By Gary

1.分鏡大致上沒有問題，但是阿助的打開門、從門縫看的那三個格子要修正一下，阿助的身高比較矮，按照身高比例要表現阿助很渺小，世界很大的感覺。

2.阿標建議可以斟酌在畫面加筆觸，老師也說可以，但是要適量加

3.守護獸的設定，老師說希望不要有別的作品的影子在，所以選擇了一張坐騎式的盔甲虎爺，希望我們朝這個方向繼續做發想下去。

PS.不管是幾個人討論，記得要帶指導認簽單給老師簽名喔!因為是作為自己成績的証明。

麻煩請負責視覺表現的同學先把這一組角色設定重新繪製，做微部的修正

另外幾隻在先前的文章已經PO了

角色設定的顏色也已經定型

關於守護獸的設定，R在發想的時候有困難，所以想延一天再補OP，不過請負責視覺表現的同學不必等我開始畫.....

討論內容

1.故事大綱與角色設定已經確定，結果公佈在下面↓

2.老師建議守護神的造型要以阿助的角度為想像出發設計，像是香火袋上的圖案會化身為實體站在阿助的面前這樣的想法，守護神可以用小孩子的拙雉風格。

3.老師建議角色設定先用有陰影色塊的版本去繪製

4.老師認為用電腦上色方式的確是比較好的方法

行事歷規劃初步討論建議

1.以下是R和阿標在跟老師開會討論後，對於進度的想法。

希望我們能夠依起、承、轉、合，分成四個禮拜做進度追趕，每一個部份由後製組員先繪製初步分鏡，然後煩請繪製畫面的組員，用一個禮拜的時間完成一個部份的動態腳本草圖完成。所以一個禮拜請必定約一天出來一起討論。

EX：後製組員們將分鏡腳本，交給負責繪製畫面視覺表現的組員，並在下個禮拜之內把「承」的部份的動態腳本草圖完成.....以此類推。

之後動態腳本完成，討論確定沒有問題後，開始進入精稿繪製部分。這時再重新討論要如何安排預定完成時間目標。

這樣安排應當可以趕上期末9成的進度目標....

2.R希望負責視覺表現的組員能夠重新按照原稿，畫過一次全部角色圖，因為R對形體的掌握度不是很好，畫出來的人物總是會東歪西歪的，希望能夠讓比較擅長繪畫的視覺表現組員們修正這些細節後，能夠有一份比較完美的角色設定出來，好讓後面繪製的時候能夠做好的參考借鑑。

(匿名)老師您好!
雖然今天早上不能到場和您開會討論
但是我還是想把目前進度的構想跟老師報告一下
 
附加檔案裡面有七張角色造型圖
是我幫角色做橫向發展的手繪稿
還有一些賽璐上色以及測試有人物無邊框的效果
不過經測試後礙於紙質和筆的色彩飽和度不足
畫出來的手稿不如自己的預期
 
檔案:角色造型001中阿助的造型和配色是我們整組目前選定的造型
檔案:角色造型008是我在橫向發展中阿助的造型也請老師參考一下
檔案:角色造型007是我初步在揣摩小R(匿名)畫風的造型邊框線條畫得比較細了點
那其他的檔案就是其他角色的橫向發展
手稿畫面性不佳的部分也請老師多多包涵!
 
 
無邊框的賽璐上色方式我和小R討論後
決定用電腦上色來測試效果會好很多
 
我昨天經過八小時不間斷畫人物的測試後
我覺得鉛筆線搞可以用手繪的方式進行
(是花費最短時間的方式,人物輪廓造型也比較好掌控)
掃描進電腦後
墨線上邊框的部分是交由Illustrator來製作
(手繪上墨線我覺得是最耗時的部分)
上色可能就用Photoshop或者Painter
搭配手繪版來畫賽路上色的部分
比較可以達到色彩飽和又有手繪的感覺
 
以上是我目前初步的想法
老師的想法和評語可以透過有到場的組員轉達即可!
謝謝老師!

以上是我寄給老師的內容

那大家有什麼更細部的想法

可以在此提出來一起討論&腦力激盪:)!

BY GARY

底下是我試著以小R的風格去模擬的手稿部分:

2010/11/3

今天開會的狀況，很明顯大家都有做了調整。無論是真的放下心中的不愉快去溝通，或者是一時間仍無法釋懷但仍有克制自我去聆聽，那我也很樂於見到這樣的景象，也很感謝大家的配合，畢竟對我來說討論是個想法交流的時間，而不是辯論彼此的想法誰好誰壞誰對誰錯…等。

還是老話一句：【把事情作對，再去做好】

我承認我有錯，但指責別人之前你有沒有想過自己有沒有問題，大家都在局中，我們四個之外才叫做局外

我現在不想去瞭解別人在想什麼，因為最後會被說成以偏概全，甚至是在任意解讀甚至是曲解意思

我信任對方的能力，因為我知道自己無能手殘，手繪能力幾乎是無能，所以讓你們有能力的人去發揮，分工不就是這樣嗎？如果一個人就可以搞定，也就不用分組了